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Centre d’expertise en santé de Sherbrooke
375 rue Argyll, Sherbrooke (QC)
J1J 3H5
La France octroie une subvention de plus d'un million de dollars au CESS et au CDRV
Sherbrooke, le 23 octobre 2008. Le Centre d’expertise en santé de Sherbrooke (CESS) et le Centre de recherche sur le vieillissement (CDRV) du CSSS-IUGS ont annoncé ce matin l’obtention d’une subvention conjointe de 694 375 €, soit 1 114 934 $, accordée par deux organismes français : la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) et le Conseil général de la Dordogne. Ce partenariat a pour objectif la réalisation d’une étude d’implantation en Dordogne de la démarche SMAF (système de mesure de l’autonomie fonctionnelle), développée à Sherbrooke, laquelle permet d’évaluer l’autonomie des personnes âgées ou handicapées.
Le CESS et le CNAM des Pays de la Loire s’unissent pour diffuser la formation du SMAF® en France
Sherbrooke, le 4 juin 2008 – Le Centre d’expertise en santé de Sherbrooke (CESS) est heureux d’annoncer la signature d’une entente majeure avec le Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) des pays de la Loire et son unité de santé publique en France. Ainsi, le CNAM devient la première organisation à agir comme partenaire à la diffusion du SMAF® en France.
Lancement du Portail eformation-santé Desjardins Un outil innovateur pour le réseau de la santé et des services sociaux
Sherbrooke, le 18 février 2008 – Le Centre d’expertise en santé de Sherbrooke, en collaboration avec le Mouvement des caisses Desjardins, lançait aujourd’hui le Portail eformation-santé Desjardins. Il s’agit d’un portail Web de soutien à la formation des intervenants en santé visant à assurer une mise en œuvre de haute qualité des pratiques novatrices dans le réseau de la santé et des services sociaux au Québec (RSSS).
L'approche C.A.D.E.A.U. a été conçue en 1994 par le formateur pour accompagner le changement de comportement, habitude de vie ou autre. Elle est issue de l'éducation pour la santé et est utilisée présentement par les intervenantes et intervenants pivots des CSSS de l'Estrie pour accompagner les changements de comportement en cessation tabagique et l'adoption d'activité physique régulière et d'alimentation saine.
La lecture du Rapport annuel 2006-2007 nous amène à une évidence : le Centre d’expertise en santé de Sherbrooke (CESS) va très bien! Sa croissance est rapide et ses assises sont de plus en plus solidement établies. Le CESS prend sa place et tend véritablement vers sa vision de devenir l’un des principaux centres québécois et canadiens en matière d’innovation en santé et de transfert des connaissances pratiques auprès des organisations en santé et services sociaux, des intervenants et de la population en général.
Le présent rapport retrace d'abord les grandes lignes de ce projet : on y traitera des assises, de la vision et de la mission du Centre d'expertise en santé de Sherbrooke puis de la gouverne et des partenariats internes et externes. Par la suite, seront présentés les principaux travaux réalisés en 2005-2006.suite »
Le Centre d'innovation, de recherche et d'enseignement (CIRE) lance des outils de prévention développés dans le cadre d'une recherche menée au Québec et au Manitoba. De plus, il annonce l'amorce d'un projet pilote au sein du Centre de santé et de services sociaux - Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke (CSSS-IUGS) qui permettra de maximiser l'utilisation de ces outils de prévention chez les intervenants travaillant en lien étroit avec les femmes en âge de procréer.suite »
Le Centre de santé et de services sociaux - Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke (CSSS-IUGS), le Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke (CHUS) et la Faculté de médecine et des sciences de la santé (FMSS) de l'Université de Sherbrooke s'allient pour créer le Centre d'expertise en santé de Sherbrooke (CESS).suite »
Le contenu de cette formation inclut l'historique du SMAF, les études relatives aux qualités métrologiques de l'outil ainsi que la description des 29 fonctions de l'outil SMAF avec un guide d'administration intégré et des exercices afin de faciliter l'intégration des apprentissages.suite »